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基于问题导向的高中思想政治课议题式教学实践研究论文

**摘要**

本研究以“问题导向的高中思想政治课议题式教学实践”为题，探讨如何通过创设真实情境、设计递进式问题链，激发学生深度思考与价值判断能力。研究结合新课标要求与教学实践案例，分析议题式教学在提升学生核心素养、促进知行合一方面的作用机制，并提出优化策略。研究结果表明，问题导向的议题式教学能有效打破传统课堂的“灌输式”局限，使思想政治课更具生活性与思辨性，但需注意问题设计的科学性与学生参与度的动态平衡。

**关键词**

问题导向；议题式教学；高中思想政治；核心素养；实践研究

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###一、引言

高中思想政治课作为立德树人的重要阵地，其