4.15《天气预报》教学设计 2026湘科版科学三年级下册.pdfVIP

小学科学湘科版（2024）三年级下册

第四单元第15课《天气预报》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

版本：湘科版2024

课题：第15课天气预报

课时：1课时（40分钟）

对应单元：第四单元天气观测

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道天气谚语是古人经验总结，分为看云、看风、看光、看物象四类。

2.了解现代天气预报包含气温、云量、降雨量、风向、风速等信息。

3.认识常见天气符号，知道世界气象日是3月23日。

4.知道气象观测依靠卫星、雷达、观测站等设备，数据更科学准确。

（二）科学思维

1.能对比天气谚语与现代天气预报的准确性差异。

2.能结合生活经验，分析天气预报对生产生活的作用。

（三）探究实践

1.能搜集、验证天气谚语，尝试用经验预报天气。

2.能识别天气符号，读懂简单天气预报内容。

3.了解气温、风、雨的标准测量方法。

（四）态度责任

1.体会科学技术对天气预报的提升作用，崇尚科学探究。

2.