部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》教案.docxVIP

部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》教案.docx

部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》教案

一、教学目标

1.知识与技能：了解教师的工作特点和不同角色，知道教师为学生成长付出的辛劳；学习用恰当的方式向老师表达感谢与尊重，初步学会与老师进行简单的沟通。

2.过程与方法：通过观察、交流、体验、角色扮演等活动，感受老师工作的忙碌与不易，增进对老师的理解和情感。

3.情感态度与价值观：体会老师对自己的关爱，萌发对老师的感激之情和尊重之意，愿意主动与老师亲近，建立和谐的师生关系。

二、教学重难点

*教学重点：了解老师的工作内容，体会老师的辛劳，激发对老师的尊敬和热爱之情。

*教学难点：学会用恰当的方式表达对老师的感谢与尊重，并能在日常学习生活中主动践行。

三、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（包含图片、短视频、歌曲等）；准备若干便签纸、彩笔；了解班级学生与老师之间的一些温暖小故事（可提前与学生或其他老师沟通）。

2.学生准备：观察自己的老师一天中都做了哪些事情；回忆一件老师关心自己或同学的小事；准备一句想对老师说的心里话。

四、教学过程

（一）歌曲导入，激发情感（约5分钟）

1.播放歌曲：播放歌曲《每当我走过老师窗前》片段或其他歌颂老师的歌曲。

2.谈话引入：

*师：同学们，刚才这首歌让你们想到了谁？（引导学生说出“老师”）