原创力文档小数的意义数学教学设计与反思
篇1：小数的意义数学教学设计与反思
小数的意义数学教学设计与反思
课堂教学过程描述
（一）：展现信息、沟通信息。
师：课前大家已经收集了很多关于小数的资料，各组也把自己认为最有价值的一条推举了出来。现在，老师想组织大家开一次生活中小数的信息发布会，大家可以先把这些资料读一读，然后选择你最感爱好的一条，谈谈你了解到了什么？又想到些什么？
（1）、一枝铅笔0.35元，一把直尺0.9元。
（2）、雷声在空气中传播的速度是每秒0.3千米。
（3）、篮球运动员姚明的身高是2.24米。我们组成员的平均身高是1.38米。
（4）、人
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