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二年级语文下册第七单元教学设计

19大象的耳朵

教学目标：

知识与能力

会认“似、食”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字,掌“似、扇”2个

多音字。

过程与方法

正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。

情感、态度与价值观

知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。

教学重点：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容

2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。

教学难点：

通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转

变过程。

教学课时：2课时

第一课时

一、猜谜导入

1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动

物）

2.同学们真聪明，这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗？（学生举

手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白白的象牙，壮壮

的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。

3.出示课题