关于初中数学课堂教学情境创设有效性的几点思考.pdfVIP

关于初中数学课堂教学情境创设有效性的几点思考

数学课堂教学中创设情境出现的各种问题，与教师对创设情境的作以及一样认识不

清有很大的关系，那么，教师如何才能创设出适当而有效地教学情境呢，下面是几点思考。

1、情境应具有一贯性，充分发挥期领作用

教学情境的设置，不应只起到“敲门砖”的作，也不仅仅有益于调动学生的学习积极

性，还应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作

2、情境适度生活化，加强数学与相关学科内的联系

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，数学是人们生活、劳动和解的必不可少的工具，

生活是数学赖以生存和发展的源泉，数学教学也应紧紧结合学生生活实际，学生十分熟悉

的生活现象来创设情境，引导学生思考更有利于学生分析，思维等能力的培养与提高，也能

各大彳呈度地调动学生的学习兴趣。

3、恰当运用信息技术，多渠道创设情境

信息技术的运，使得情境创设显得更加丰富多彩，如果能好这个平台，将对创设

情境起到很好的辅助作利信息技术