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优质小学数学教师教案案例集

案例解析：本教案紧密围绕“20以内进位加法”的核心知识点，以“凑十法”为教学重点。通过创设学生熟悉的运动会情境引入，激发学习兴趣。在探究环节，充分放手让学生动手操作、自主思考、合作交流，尊重学生算法的多样化，并通过比较优化，自然突出“凑十法”的算理与方法。练习设计层次分明，既有基础巩固，又有适度拓展。板书设计简洁明了，突出了“凑十”的关键步骤，有助于学生理解和记忆。整个教学过程体现了“以学生为主体，教师为主导”的理念，注重学生数学思维的培养。

案例二：《三角形的面积》（五年级上册）

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握三角形面积计算公式的推导过程，能正确运用公式计算三角形的面积。

2.过程与方法：通过操作、观察、比较、推理等数学活动，引导学生经历三角形面积公式的推导过程，渗透转化的数学思想，培养学生的动手实践能力、空间想象能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：在探索活动中体验成功的喜悦，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣和合作探究精神。

二、教学重难点

*重点：理解三角形面积计算公式的推导过程，并能运用公式进行计算。

*难点：理解用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，以及三角形面积与平行四边形面积的关系。

三、教学准备

教师：多媒体课件、各种形状的三角形纸片（锐角、直角、钝角）