中心对称与中心对称图形教学设计.pdfVIP

《中心对称与中心对称图形》教学设计

课题中心对称中心对称图形

科目初中数学教学对象八年级教学时数第1课时

执教陈梦池

一、教材析

本节课是苏科版八年级第三章第二节第一课时的教学内容。之前学习了轴对称和

轴对称图形的内容，积累相关的数学活动经验与研究能力。经历“观察—操作・一・

析一一归纳――应用”，应用图形的旋转变化来学习中心对称的有关性质。并为后继中

心对称图形与特殊的平行四边形的研究打下基础。所以本节课从知识方面、能力培养

方面、积累数学活动经验、对数学兴趣培养等都有承上启下的重要作用。作为一名教

师在数学学习中，不仅要让学生积累数学知识，更重要的探索数学思想与数学方法,

因此本节课力主向学生展示研究策略与过程，积累数学活动经验。旋转思想是一种重

要的数学思想，它体现了运动变化和对立统一的观点，体现了数学的建模思想和数形

结合思想。

二、学生情况析

知识析：学生已掌握了轴对称以与轴对称图形的性质与旋转的性质，这将成为

本课学生研究和探索成中心对称基础知识。

能力