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高中生课外阅读与文学鉴赏能力提升的关联性研究论文

**摘要**

课外阅读是高中生文学鉴赏能力提升的重要途径，其与文学鉴赏能力的关联性已成为教育界关注的焦点。本研究通过分析高中生课外阅读行为与文学鉴赏能力之间的内在逻辑，探讨如何通过优化阅读策略、拓展阅读资源等方式，促进文学鉴赏能力的全面发展。研究发现，系统的课外阅读能够显著增强学生的文本分析能力、情感感知能力及审美评价能力，而文学鉴赏能力的提升又反过来激发学生的阅读兴趣，形成良性循环。基于此，本文提出构建多元化阅读环境、强化阅读指导等具体建议，以期为高中语文教育提供实践参考。

**关键词**

课外阅读；文学鉴赏能力；高中生；阅读策略；审美评价