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- 2026-05-06 发布于湖南
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第六章平面向量及其应用6.4.2向量在物理中的应用举例
学习目标1.通过应用举例,让学生会用平面向量知识研究物理中的相关问题的“四环节”和生活中的实际问题。2.通过本节的学习,让学生体验向量在解决几何和物理问题中的工具作用,增强学生的积极主动的探究意识,培养创新精神。
预学导读阅读课本40-41页,思考并完成以下问题如何用向量方法解决物理问题?
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典例分析例1在日常生活中,我们有这样的经验:两个人共提一个旅行包,两个拉力夹角越大越费力;在单杠上做引体向上运动,两臂的夹角越小越省力.你能从数学的角度解释这种形象吗?FF1F2Gθ分析:上述问题可以抽象为如图所示的数学模型,只要分析清楚F1、G、θ三者之间的关系,就可以得到问题的数学解释。为研究方便,不妨设F1、F2大小相等。ABO
典例分析F1解:不妨设=,由向量的平行四边形法则,力的平衡以及直角三角形的知识,可知:F2FF1F2GθABO
问题引领,深入思考探究:(1)当为何值时,最小?最小值是多少?(2)能等于吗?为什么?(1)要使最小,只需
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