生物学实验教学.ppt

生物学实验教学;实验法学生在教师的指导下，利;生物学实验教学的作用1、有助于;学生实验能力的培养包括以下几个;生物学实验教学的类型和教学方法;演示实验演示是教师借助于展示实;生物学中的演示实验，因目的不同;演示实验的基本要求：1、要有明;演示实验尽可能做到：1、克服演;学生实验学生实验通常分为：模;实验课的基本结构：1、组织教学;准备阶段及其要求（1）明确实验;操作阶段及其要求（1）按程序规;总结阶段极其要求任务是：处理数;实验教学的组织㈠技能性实验⒈实;《标准》对动作技能训练的基本要;⑸熟练使用放大镜和低倍显微镜⑹;高中年级动作技能训练的目标⑴*;⑻绘制生物图⑼进行人类遗传病的;⒉动作认知和动作技能1972年;A?J?哈罗系统E?;1992年，汪古逊编著的《生物;分类层次基本要求见习知觉知道原;⒊实例——观察细胞中DNA和R;㈡验证性实验⒈实验目标认识到习;获得论据——论据是用于确定论题;⒊实例——植物细胞质壁分离及复;论证：①液泡体积变小、紫色加深;论点：①水分渗出（或渗入）细胞;㈢探究性实验⒈探究实验的基本程;科学探究通常包括：提出问题、;探究程序基本要求提出问题尝试发;探究程序基本要求制定计划列出所;普通高中《生物课程标准》在“课;制定计划提出问题作出假设搜集数;⒉引导探究和自主探究中学生物学;多数科学探究实验仅仅关注探究程;双重含义：广义：选择实验课题和;