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小学信息技术课程在音乐欣赏教学中的应用，培养学生审美素养的实践研究论文

**摘要**

在信息时代背景下，小学信息技术课程与音乐欣赏教学的融合为培养学生审美素养提供了新路径。本文通过实践研究，探讨信息技术如何助力音乐欣赏教学，提升学生的审美感知能力、情感表达能力和创新思维。研究发现，多媒体技术、互动平台等手段能有效激发学生兴趣，促进审美体验的深度与广度。研究结论为小学音乐教育提供了技术赋能的实践参考，强调信息技术与艺术教育的协同价值。

**关键词**

小学信息技术；音乐欣赏；审美素养；实践研究；技术赋能

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**一、概念阐述**

信息技术与音乐欣赏教学的融合，不仅是教育方法的革新，更是审美教