初中二年级英语下册Unit6 Sunshine for All Study Skills 教学设计.docxVIP

初中二年级英语下册Unit6SunshineforAllStudySkills教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲领，深度融合项目式学习（PjBL）与英语学习活动观，聚焦于发展学生的元认知策略与跨文化沟通能力。设计旨在超越传统的技能训练，将“学习策略”本身作为核心教学内容与探究对象，引导学生在完成真实、有意义的项目任务过程中，自主体验、归纳、应用并优化学习策略，实现从“学会”到“会学”的质变，同时深化对单元“关爱与包容”人文主题的意义建构。

??一、理论依据与设计理念

??1.核心素养导向：教学设计紧紧围绕英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）展开，尤其突出“学习能力”的培养。将StudySkills的学习过程设计为元认知策略（计划、监控、评价、调节）显性化训练的过程，使学生成为自主、高效、终身的学习者。

??2.英语学习活动观：遵循“学习理解—应用实践—迁移创新”的层级活动设计路径。活动从基于语篇的策略感知开始，深入语篇的策略剖析与内化，最终超越语篇，在全新的项目情境中创造性运用策略解决问题。

??3.项目式学习（PjBL）框架：以“策划并实施一项校园/社区关爱行动计划”为驱动性问题，贯穿整个单元的学习。StudySkills环节成为完成此项目的“工具箱”与“脚手架”，学生学习如何运用有效的阅读、