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小学历史教学中时空观念培养与历史教育评价体系构建研究论文

**摘要**

在小学历史教学中，时空观念的培养是学生理解历史、构建历史认知体系的基础。然而，当前历史教育评价体系仍存在重知识轻能力、重结果轻过程的问题，难以有效促进学生对时空观念的内化。本文结合当前教育现状，分析时空观念培养与历史教育评价体系构建的必要性，探讨二者之间的内在联系，并提出优化路径，以期为小学历史教学提供实践参考。

**关键词**

小学历史教学；时空观念；教育评价体系；历史认知；核心素养

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###一、背景分析

####（一）时空观念培养在小学历史教学中的重要性日益凸显

1.**内容**：时空观念是历史学科的核心素