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新媒体时代高中生信息传播能力培养的跨学科研究论文

**摘要**

在信息爆炸的新媒体时代，高中生作为数字原住民，其信息传播能力的培养成为教育界关注的焦点。本研究以跨学科视角探讨新媒体环境下高中生信息传播能力的培养路径，结合媒介素养、心理学、教育学等理论，分析信息传播的规律与挑战，提出融合学科教学的实践策略。研究发现，通过构建跨学科课程体系、强化媒介批判意识、创新教学互动模式，能够有效提升高中生的信息筛选、整合与传播能力，为数字时代的学习与生活奠定基础。

**关键词**

新媒体；信息传播能力；跨学科教学；媒介素养；高中生

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###一、引言

信息技术的迅猛发展彻底改变了人类获取、处理和传播信