初中七年级英语下册Unit7 A Day to Remember听说整合深度学习教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册Unit7ADaytoRemember听说整合深度学习教学设计

??一、教学基本信息

??本教学设计面向初中七年级下学期学生，基于人教版《Goforit!》教材七年级下册Unit7“It’sraining!”的单元主题框架。原SectionB1a-1d部分通常聚焦于天气描述与活动，但为贯彻深度学习的理念并构建更具内在关联和思维挑战的学习历程，本设计对教学材料进行了重构与升华。本课将核心主题凝练为“ADaytoRemember”，旨在引导学生在描述天气与场景的基础上，深入探讨特定“值得纪念的一天”中个人经历、情感变化与外部环境（特别是天气）的互动关系。本课型定位为听说技能整合深度学习课，通过创设真实、复杂的任务情境，驱动学生在完成意义协商和问题解决的过程中，综合运用听、说技能，并渗透对情感态度与文化意识的培养。

??二、前端分析

??（一）教材内容分析与重构

??原教材SectionB1a-1d部分内容相对独立，包括：1a匹配天气符号与词汇；1b-1c听力任务，获取不同城市天气信息并匹配人物活动；1d结对活动，模仿对话询问天气。其语言功能核心是询问和描述天气，以及表达在某种天气下进行的活动。从深度学习视角审视，该部分内容存在信息碎片化、语境孤立化、思维浅表化的局限。学生易陷入机械的“天气-活动”配对练习，缺乏对语言背后意义、情感