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小学科学教育中校园水景生态系统的生态系统服务功能评价体系构建论文

**摘要**

在小学科学教育中，校园水景生态系统因其独特的生态服务功能，成为培养学生生态意识、实践能力的重要载体。然而，当前教育实践中对该类生态系统的服务功能评价缺乏系统化体系，导致教育效果受限。本文旨在构建一套科学、实用的小学科学教育中校园水景生态系统服务功能评价体系，通过整合生态学、教育学及心理学理论，结合校园水景的实际情况，提出可操作性强的评价指标与方法，以促进生态教育质量的提升。该体系不仅有助于学生直观理解生态服务功能，还能为教师提供科学的教学参考，推动校园生态教育向纵深发展。

**关键词**

校园水景；生态系统服务功能