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初中历史八年级下册第五、六单元整合导学案

一、单元学习主题与导学目标

（一）单元整合主题：铸国基·拓外交·兴科技·惠民生——中国特色发展道路的探索与成就

（二）导学目标设计

1、时空观念与历史理解【基础】

引导学生从长时段和大空间的视角，整体把握1949年新中国成立以来，我国在国防建设、外交事业、科学技术以及社会生活等领域取得的辉煌成就。理解这些成就是在中国共产党领导下，全国人民自力更生、艰苦奋斗、与时俱进、改革创新的结果，是中国特色社会主义道路优越性的生动体现。

2、史料实证与历史解释【重要】

通过导学环节，指导学生运用文献、图片、数据、口述史料等多种类型的史料，初步探究国防建设与外交成就之间的内在联系，以及科技进步如何深刻影响并改变社会生活。培养学生“论从史出”的证据意识，能够对重大历史事件和现象进行初步的分析和解释。

3、家国情怀与责任担当【核心】

通过对“两弹一星”精神、载人航天精神、外交智慧以及社会生活日新月异变化的学习，激发学生的民族自豪感和爱国热情。引导学生认识到个人命运与国家发展紧密相连，初步树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力学习的责任意识和担当精神。

4、自主学习与合作探究能力【关键】

借助导学案，引导学生通过课前预习、资料搜集、小组讨论等方式，主动建构知识体系，提升信息提取、归纳总结和合作交流的能力。为课堂深度学习和探究活动奠定坚实基础。

二、导学