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小学一年级数学《10以内数的组成与分解》教学设计

一、教学内容

人教版小学数学一年级上册，10以内数的组成与分解。本内容是学生学习加减法运算，乃至后续更复杂数学换算的重要基石，核心在于理解数与数之间的分合关系，初步建立数群概念。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生通过动手操作、合作交流等方式，直观感知并掌握10以内各数的组成与分解，能熟练说出一个数可以分成哪两个数，哪两个数能合成这个数。

2.初步培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，能够运用数的组成解决简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.引导学生经历从具体实物操作到抽象数字思考的过程，体验数的分与合的有序性和多样性。

2.鼓励学生通过自主探究、小组合作等方式，主动参与学习过程，体验发现的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.在数学活动中感受数的奥秘，激发学习数学的兴趣和积极性。

2.培养学生乐于思考、勇于探索的精神，以及与同伴合作交流的意识。

3.感受数学与生活的密切联系，体验数学的实用性。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解和掌握10以内数（特别是10）的组成与分解。

（二）教学难点

1.理解数的组成与分解的辩证关系，即分与合的可逆性。

2.能够有序地、不重复、不遗漏地找出一个数的所有组成方法。

3.将数的组成知识灵活运用于解决简单的实际问题。

四、教学准备

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