译林版三起三年级下册英语Phonics Hh,Ii语音教学教案.docxVIP

译林版三起三年级下册英语PhonicsHh,Ii语音教学教案

一、教学内容深层解构与定位

（一）教材板块归属与单元整合价值

本教案依据译林版（三起）三年级下册教材体系开发，具体对应Unit4Where’sthebird?及Unit5Howoldareyou?中嵌入的自然拼读模块。该模块虽以独立“Phonicskids”栏目呈现，实则为单元整体教学中的语音奠基环节。从全册横向视角看，本课承接上册A-N字母首音认知，开启O-Z字母系统学习；从纵向语言体系看，Hh与Ii的教授处于“辅音+元音”组合拼读的起始阶段，是学生从单音识别迈向音节拼合的关键跳板。本设计将字母发音、拼读规则、绘本语篇、跨学科思维四维合一，赋予传统语音课以探究性与应用性。

（二）核心语音知识图谱【应列尽罗】

1、字母Hh名称音与书写：大写H占上中两格，三笔完成；小写h占上中两格，一笔完成。【基础】【必会】。

2、字母Ii名称音与书写：大写I占上中两格，两笔完成；小写i占上中两格，两笔完成（先竖后点）。【基础】【必会】。

3、字母Hh在单词中的常见发音：清辅音/h/，声门摩擦音，气流自由呼出，声带不振动。【核心】【高频考点】。

4、字母Ii在单词中的常见发音：短元音/?/，舌位半高，前舌抬起，牙床半合，唇形扁平，肌肉松弛。【核心】【难点】【高频考点】。

5、拼读规则：辅音Hh与元音Ii的首次协