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幼儿园大班语文水平观察与发展测评（模拟卷）

前言

本测评卷旨在通过一系列生动有趣的互动与观察，了解幼儿园大班幼儿在语言领域的发展现状，包括倾听理解、语言表达、早期阅读及书写准备等关键能力。它并非传统意义上的“考试”，而更像是一次轻松的“语言游戏”和“能力展现”。教师与家长可根据幼儿的实际表现，给予鼓励与针对性的引导，助力幼儿平稳过渡到小学阶段的学习。

一、倾听与理解能力（约10分钟）

测评目标：考察幼儿对口头语言的理解能力、注意力集中程度及信息提取能力。

1.听指令做动作

*测评方法：教师/家长清晰、缓慢地发出指令，观察幼儿反应。

*“请你举起你的小手。”

*“请你把红色的积木（或指定物品）放到桌子上。”

*“请你先拍拍手，再跺跺脚。”（连续指令）

*“请你指一指图画里的小兔子在哪里？”（出示一幅包含多种元素的简单图画）

*观察要点：幼儿是否能准确理解并执行指令，是否需要重复指令。

2.听故事回答问题

*测评方法：教师/家长讲述一个简短的幼儿故事（如《小兔拔萝卜》片段或自编小故事，约50字左右）。

*故事示例：“春天来了，小草绿了。一只小白兔提着篮子，到森林里去采蘑菇。它看到一朵又大又红的蘑菇，高兴地摘了下来。”

*提问（根据故事内容设计2-3个简单问题）：

*“故事里的小白兔去哪里采蘑菇了？”

*“小