四川省岳池县第一中学2014-2021学年高中生物人教版必修3学案：第2章第3节(第1课时).docx

学习目标

1．简述神经调整和体液调整的特点；

2．说出神经调整与体液调整间的协调关系；

学习重点

神经调整与体液调整的协调。

学习难点

人体的体温调整的分析。

课前预习

使用说明与学法指导

1、回顾本章前两节内容，比较神经调整和体液调整。

2、联系生活实际体会人体体温调整。

学问预备

一、二节神经调整与激素调整

教材助读

1．神经调整与体液调整的比较

（1）体液调整的概念：__________、___________等化学物质，通过____________的方式对生命活动进行调整的方式。_________________是主要内容。

（2）单细胞动物和一些多细胞低等动物没有