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比例尺评课稿.pdf

比例尺评课稿.pdf

    比例尺评课稿

    《比例尺》案例式评课

     课题：比例尺小学数学第十二册第二单元

     （一）创设情境，增强体验

     1、出示邮票：你能同样大小的把它画在图纸上吗？

     2、教室的长是9米，你能同样长的画在图纸上吗？更大一些呢？

     3、在什幺地方看到过比例尺?

     4、导入新课、板书课题

     【评议】挖掘知识的生活原型和适当创设探究内容的情景，激起探寻真知

    的强烈欲望。

     （二）点拨引领，探究感知

     1、比例尺1:100是什幺意思?指导观察、思考、理解，揭示比例尺的意

    义。

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