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冀美版美术一年级上册《第1单元小小艺术家》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“小小艺术家：开启美的探索之旅”为核心主题，立足于2022年版《义务教育艺术课程标准》中“感受与欣赏”“造型·表现”两大核心素养的启蒙要求，紧密围绕一年级学生的生活经验与认知特点，构建起一个从感知到创造的完整艺术学习链条。主题设计并非简单停留在技能传授层面，而是深度融入儿童心理学理论与当代美育实践研究成果，强调以“发现—体验—表达—分享”为逻辑主线，引导6-7岁儿童在真实生活情境中建立对美的初步认知与情感联结。主题名称“小小艺术家”既是对学生身份的积极赋权，激发其内在艺术潜能，又暗含了“人人皆可成为艺术创造者”的教育理念，有效规避了传统美术教学中过于强调技巧而忽视情感体验的弊端。

在具体内涵上，主题聚焦于“美”的多维度诠释：一方面，美不仅指视觉层面的色彩、形状、线条等元素，更涵盖听觉、触觉等感官联动的综合体验，如校园里风吹树叶的沙沙声、阳光透过玻璃窗的光影变化；另一方面，美被赋予生活化、情境化的特质，鼓励学生从家庭、校园、社区等熟悉场景中挖掘平凡中的不平凡。例如，结合冀美版教材特色，单元设计融入河北地域文化元素，引导学生观察太行山石的纹理、吴桥杂技的服饰色彩，使主题兼具地方性与普适性。主题实施严格遵循新课标“低年级