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高中政治议题式教学策略在课堂实践中的应用与效果论文

**摘要**

高中政治议题式教学策略以学生为中心，通过创设真实、开放的教学议题，激发学生主动探究、合作交流的积极性，有效提升学生的政治学科核心素养。本文结合课堂实践，从教学设计、实施过程、效果评价三个维度分析议题式教学的实际应用，探讨其在培养学生批判性思维、社会责任感和实践能力方面的作用，并提出优化策略，为高中政治课堂注入活力与深度。

**关键词**

高中政治；议题式教学；课堂实践；核心素养；教学策略

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###一、引言

在高中政治课堂中，如何打破传统灌输式教学的僵局，让学生真正成为学习的主人？议题式教学以其开放性、互动性和实践性，为政