19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判深度分析.docx

19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判深度分析

摘要与关键词

在当代史学理论面临叙事转向、后现代挑战及对科学客观性质疑的背景下，重新审视十九世纪以德国史家利奥波德·冯·兰克及其学派为代表的“历史主义”与“客观主义”史学范式如何确立，并深刻反思其对于现代历史学作为一门独立学科专业化的奠基性作用与深远影响，对于理解历史学科的内在本质、方法论自觉的起源及其当代困境，具有回溯根源、厘清谱系的重大理论紧迫性。然而，传统史学史叙述常将兰克史学简化为“如实直书”的口号，或将其置于民族国家史学兴起的单一脉络中，未能系统性地剖析由兰克所倡导并经由其弟子们发扬光大的那一整套相互关联的史学实践与理念体系——包括强调基于档案的实证研究、对史料进行内外批判的“科学”方法、秉持“个体性”与“发展”观念的历史主义理解方式、以及追求超越党派纷争的“客观”叙述理想——如何共同构筑了十九世纪职业历史学的核心范式，并通过对大学研讨班制度的革新、专业期刊的创办、以及国家历史编纂工程的参与，确立了历史学作为一门具有独特方法、专业共同体与公共权威的现代学科地位。更为关键的是，后世对这一范式的批判性反思往往聚焦于其“客观性”宣称的哲学虚妄或政治保守性，未能充分结合史学史的内在演进，深度分析兰克史学范式本身在十九世纪中后期所遭遇的内部张力、应用局限及其在传播与制度化过程中产生的复