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高中语文教学中学生文言文阅读能力培养研究论文

**摘要**

文言文作为中华优秀传统文化的载体，在高中语文教学中占据重要地位。然而，当前学生文言文阅读能力普遍薄弱，表现为词汇理解困难、语境把握不准、文化内涵缺失等问题。本文立足教学实践，探讨培养学生文言文阅读能力的有效路径，从教学内容优化、教学方法创新、评价体系完善等方面提出具体策略，旨在提升学生的文化素养与语文综合能力。

**关键词**

文言文；阅读能力；高中语文；文化传承；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）文言文教学现状与学生能力短板

1.**内容**：当前高中文言文教学仍以应试为导向，教师过度强调语法规则与字词翻译，忽视文本