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小学信息科技课程计算思维培养中的信息技术与课程整合研究论文

**摘要**

在小学信息科技课程中，计算思维的培养是提升学生逻辑思维能力和创新能力的关键。本文以信息技术与课程整合为视角，探讨如何通过优化教学设计，将计算思维融入日常教学实践。研究发现，整合信息技术能够有效激发学生的学习兴趣，促进计算思维的内化，同时为教师提供多元化的教学手段。然而，当前整合过程中仍存在资源配置不均、教师专业能力不足等问题，需要进一步改进。本文提出优化策略，以期为小学信息科技课程计算思维培养提供参考。

**关键词**

小学信息科技；计算思维；信息技术；课程整合；教学设计

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**一、背景分析**

当前，信息科技发展