初中生物实验：模拟保护色形成过程.pdfVIP

实验目的

1.理解什么是保护色以及保护色的形成是自然选择的结果。

实验目的

2.学会用模拟探究的方法进行生物现象的推理。

3.了解动物与环境的相对适应性。

实验原理实验原理

对比色容易形成视觉冲击

材料用具

ϭϬϬŵŵ×ϭϬϬŵŵ彩纸一张，ϭϬŵŵ×ϭϬŵŵ彩纸ϭϬϬ张，

ϰ复印纸，笔

实验步骤

1、准备一块面积为100毫米×100毫米的彩色纸和100张10

毫米×10毫米的各种颜色的小纸片。

2、以小组为单位，5~6个同学为一组，推举一人为组长。

3、组长在桌子上展开面积为100毫米×100毫米的彩纸，作

为生物的“生活环境”，并检查小纸片，记下纸片的颜色，

小纸片的颜色代表某种动物不同的体色变异类型。

4、组长是监督人，其他同学都是“捕食者”，它们的“猎

物”是小纸片。捕食者是先背对桌子，组长将小纸片均匀

地撒在布上，不要使小纸片粘在一起。注意：小纸片分布

越分散越均匀实验效果越好。

5、组长时刻注意“捕食者”取出的