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第一章：教学基本信息演讲人

目录01.：教学基本信息07.：教学反思03.：教学重难点05.：教学准备02.：教学目标04.：教学方法06.：教学过程

2026一年级下册科学影子的形成小实验

01：教学基本信息

1课程背景与概况这不仅仅是一堂课，这是一场关于光与影的“捉迷藏”大会。时间定在2026年的春季，万物复苏，阳光正好，教室里的空气里都弥漫着一种躁动不安却又充满期待的因子。授课对象是刚刚步入小学一年级的孩子们，这群小家伙刚从幼儿园那个无忧无虑的温室里探出头来，对世界充满了原始的好奇，尤其是对那些看不见摸不着，却能实实在在“抓”在手心里的东西——影子，更是有着天然的亲近感。

2课程基本信息表*教材版本：通用版小学科学一年级下册（内容大同小异，核心都是探索自然规律）为了让大家对这堂课有个清晰的“底儿”，我们先把硬指标列出来。*授课年级：一年级下册*授课时长：40分钟（这40分钟对老师来说是煎熬，对孩子来说是天堂）*授课地点：学校操场（这地方大，能跑能闹，是影子的天然游乐场）*授课教师：我（也就是那个正拿着教案，准备在孩子们面前“大显身手”的叙述者）030405060102

3课程性质这堂课属于科学探究类课程。别被“探究”两个字吓到了，对于一年级的孩子来说，探究就是玩，就是闹，就是瞎折腾。我们的目标不是培养未来的物理学家，而是要在他们心里种下一颗好奇的种子，让他们明