初中七年级音乐下册《行进中的悲歌——肖邦葬礼进行曲》核心素养教案.docxVIP

初中七年级音乐下册《行进中的悲歌——肖邦葬礼进行曲》核心素养教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析（基础）

本节课选自人音版七年级音乐下册第一单元“行进之歌”，教学内容为欣赏肖邦的《葬礼进行曲》。这首作品是钢琴诗人肖邦创作于1837年的钢琴独奏曲，是其《降b小调钢琴奏鸣曲》Op.35的第三乐章。作品为降b小调，4/4拍，慢板，复三部曲式结构。这是一首被誉为“死之诗”的杰作，其音乐语言深刻而丰富：第一部分沉重的和弦进行如同丧钟长鸣，肃穆而悲壮的主题勾勒出送葬队伍缓缓行进的场景；中部（B段）则转入一段如歌的、带有夜曲风格的旋律，充满了对亲人的温情回忆与深切的哀思，与前后形成鲜明的情感对比；第三部分再现第一部分，将悲怆的情绪引向终点。这首作品不仅是肖邦个人忧国忧民情怀的抒发，更是浪漫主义时期标题性音乐与纯音乐结合的典范，对于学生理解音乐的情感内涵、社会功能以及音乐要素（节奏、速度、力度、调性）对音乐表现力的作用具有极高的价值【重要】【热点】。

（二）学情分析（基础）

七年级学生正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，他们对音乐有着天然的喜爱，但对西方古典音乐特别是钢琴作品的深层内涵理解尚浅【重要】。通过前几课时的学习，学生对进行曲“节奏清晰、结构方整、用于队列行进”的共性特点已有初步了解【基础】。然而，《葬礼进行曲》这类情绪深沉、内涵复杂的慢速进行曲，与学生的日常生活经验存在