初中历史七年级下册：辽宋夏金元科技与文化教案.docxVIP

初中历史七年级下册：辽宋夏金元科技与文化教案

一、课标解读与核心素养锚定

（一）对应课标要求

本课严格对应《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“中国古代史”部分第五单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的相关要求。具体内容标准为：

1.了解宋元时期商业贸易的繁荣、都市生活的多姿多彩。

2.知道宋元时期科技、文学艺术的重要成就及对世界文明发展的贡献。

3.认识这一时期的民族交融、经济重心南移与社会变化。

（二）核心素养目标

本教学设计旨在通过辽宋夏金元时期科技与文化的学习，系统性培育学生的历史学科核心素养：

1.唯物史观：引导学生理解科技文化的发展是建立在经济繁荣、社会相对稳定、民族交融与对外交流频繁的基础之上，认识到物质生产是精神文化创造的根本前提。

2.时空观念：在10-13世纪欧亚大陆的宏观时空背景下，定位辽、宋、夏、金、元各政权并立与更迭的时空框架，理解科技文化成果产生、传播与影响的特定时空条件。

3.史料实证：运用文献记载（如《梦溪笔谈》、《农书》节选）、实物史料（如毕昇活字复原模型、郭守敬天文仪图片）、图像史料（如《清明上河图》、《千里江山图》局部）等多种类型的史料，引导学生进行辨析、推理，实证历史结论。

4.历史解释：多角度分析宋元科技何以达到中国古代的高峰，探讨不同民族文化如何碰撞交融并共同塑造了中华文化的多元一体格局，形成对这一时期文化繁