邵武市小学生综合素质测评质量分析实用资料.docxVIP

的涉猎、掌握和融会贯通。小学是基础教育，它为学生一生的发展奠基。国家计划所开设的课程对学生终身的发展意义深远，不论考试与否，都对学生综合素质的提高产生重要的作用为90%。英语设计两道题，一是见面问候语，用选择的形式；二是生活常识。两题的正确率只有90％、

的涉猎、掌握和融会贯通。小学是基础教育，它为学生一生的发展奠基。国家计划所开设的课程对学生终身的发展意义深远，不论考试与否，都对学生综合素质的提高产生重要的作用

为90%。英语设计两道题，一是见面问候语，用选择的形式；二是生活常识。两题的正确率只有90％、91％。科学与计算机共设计11道题，我们认为科学常识是构成一个人素

测学生对数学知识在生活实际中的运用。有一类题是测试学生对计量单位感知。如“我的身高是150平方厘米”、“打字时，人体与显示器的距离约为20厘米左右”等。大多数学

少量学生生活常识问题，(如：邵武市区南北方向的道路有()条，分别叫、、)以及时事问题(如：央视《中国法治报道》近日对长江减排治污展开明查暗访的行动叫)。测查方式

2006~2007学年度，市教育局领导组织初教股、德育股、初培处就测评学生综合素质以全面推进我市素质教育进行了研讨，决定以国家课程计划为基本内容，包括学生基本社会生活常识、直接或间接社会生活经验，作为小学生的基本综合素质的内涵，学年末，在城区小学开展测试试点。现将测试情况分析如下：

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