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实验教学研究实验教学与仪器2024年第6期

跨学科实践情境的中考生物学试题分析与启示

颜士才

（杭州市余杭蔚澜学校，浙江杭州311121）

摘要：在“生物学与社会·跨学科实践”学习主题视域下，从基于跨学科实践情境的中考生物学试题命制分析和试题命制启

示两个层面展开阐述。分析了当前中考生物学真题的命制特点和考查方向，探讨了中考生物学试题命制的启示。

关键词：跨学科实践情境；中考；生物学试题；试题命制

DOl:10.19935/ki.1004-2326.2024.06.007

可视化地表征相应的结构与功能，提升科学探究及实践操

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称

课程标准)在课程内容栏目中增设了“生物学与社会·跨学作能力。

科实践”学习主题。借此督促学生理解并建立多学科如物（3）考查要点分析。

理、化学、生物学及数学等之间的联系，并尽