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初中语文七年级下册《木兰诗》项目化学习教案

一、教学内容与课标定位

（一）【基础】教学内容解析

《木兰诗》是部编版初中语文七年级下册第二单元的一篇经典叙事诗，隶属于“家国情怀”主题单元。这首北朝乐府民歌以“木兰替父从军”为核心事件，用凝练而生动的语言，勾勒出木兰从决定从军、备战出征、十年征战到凯旋辞官、还乡复妆的完整历程。诗歌成功地塑造了一位“既是矫健的勇士，又是娇美的女儿”的巾帼英雄形象，既展现了中华民族勤劳善良、深明大义的传统美德，又体现了坚毅勇敢、不慕名利的精神追求。

【重要】从文本特质来看，本诗具有鲜明的民歌特色：语言上多用复沓、排比、互文、顶真等修辞，节奏明快，音韵和谐；叙事上详略得当，对从军缘由、决策过程和还乡场景极尽铺陈，而对漫长的征战生涯却惜墨如金，这种剪裁艺术正是作者情感倾向与主题表达的集中体现。因此，引导学生探究“为何这样写”而非仅仅“写了什么”，是实现深度阅读的关键。

（二）【高频考点】单元定位与核心素养

本单元的人文主题是“家国情怀”，语文要素聚焦于“精读涵泳，学习抒情方式”。基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本课教学需落实以下核心素养：

1.【基础】语言建构与运用：积累“机杼”“鞍鞯”“朔气”“金柝”等重点文言词汇，掌握“市”“策勋”“强”等一词多义现象；通过反复诵读，感受诗歌的韵律美和节奏感。

2.【重要】审美鉴赏与创造：学习诗歌中排比