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小学美术教育中校园周边公共文化活动的融入与效果探究论文

**摘要**

在核心素养教育理念的推动下，小学美术教育正从传统课堂向多元化实践拓展。校园周边公共文化活动作为重要的教育资源，能够为美术教学提供鲜活的教学情境与丰富的创作素材。本文通过分析校园周边公共文化活动的类型及其与美术教育的契合点，探讨其在提升学生审美能力、创新思维和实践能力方面的作用，并提出有效的融入策略。研究表明，公共文化活动能够打破课堂时空限制，激发学生艺术兴趣，但需教师科学设计活动方案，确保教育性与趣味性平衡。

**关键词**

小学美术教育；公共文化活动；教育融入；审美能力；实践探究

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**一、引言与背景**

美术教育是