第四节 水循环过程及地理意义.pptxVIP

第四节水循环过程及地理意义

[明确目标]

1．运用示意图，识别水循环的主要环节，描述水循环的过程及主要类型的特点。

2．结合实例，分析水循环对地理环境的影响，说明水循环与人类活动的关系。

[解读目标]

本节教材重点落实“水循环的过程”及“水循环的地理意义”两方面的内容，其方法要求是“运用示意图”。;[理清教材]

本节共设置两大标题内容，第一个大标题“水循环”部分，先介绍了水循环的定义并说明了主要的环节，然后结合一幅综合性较强的水循环示意图，呈现水循环的过程和类型，并对三种主要的水循环类型进行了系统的分述，然后设置了“全球水量平衡”的阅读材料，以帮助学生加深对水循环的理解。第二个大标题“水循环的地理意义”部分，主要用文字介绍了其地理意义的主要表现，具有很强的综合性，并设计了“分析认识水的更新周期”活动，借此通过讨论探究加深对水循环地理意义的理解。

为体现水循环原理对人类活动的影响这一目标，本节课文中最后设计了“北京推动海绵城市建设”的案例研究，旨在通过案例分析的方式，培养学生的人地协调观。;本节内容结构如图所示：;逐点探究(一)水循环的过程及类型

[必备基础]

一、水循环的概念

自然界的水通过、植物蒸腾、、凝结降水、和径流等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程。

二、水循环的主要类型

根据发生的