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基于心理辅导课程的小学生心理健康教育实践研究论文

**摘要**

本研究以心理辅导课程为切入点，探索小学生心理健康教育的实践路径。通过整合心理学理论与教育实践，分析当前小学生心理健康现状及教育困境，提出以心理辅导课程为载体的干预策略。研究发现，心理辅导课程能够有效提升小学生的情绪管理能力、人际交往能力及抗压能力，为构建和谐校园心理环境提供科学依据。本研究结合案例分析与实证研究，为小学心理健康教育体系的完善提供参考，强调教育工作者需关注学生心理需求，创新教育模式，促进学生全面发展。

**关键词**

心理辅导课程；小学生；心理健康教育；实践研究；情绪管理

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**一、引言**

教育不仅是知识的传