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高中地理教学中学生地理实验技能提升与词汇记忆策略研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，学生地理实验技能的提升与词汇记忆策略的优化是培养地理核心素养的关键环节。地理实验技能不仅能够帮助学生将理论知识与实践相结合，还能增强其空间思维和问题解决能力；而词汇记忆策略的有效运用则能显著提升学生的地理语言表达能力，为其终身学习奠定基础。当前，高中地理教学仍存在实验技能训练不足、词汇记忆方法单一等问题，导致学生实践能力与语言能力发展不均衡。本研究旨在探讨如何通过优化地理实验设计与教学策略，结合科学词汇记忆方法，促进学生在实践与认知的双重维度上实现能力提升。通过分析实验技能与词汇记忆的内在联系，提出具体的