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小学数学绘本与主教材融合下的思维发展能力培养路径研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，绘本作为一种生动形象的教学工具，能够有效激发学生的学习兴趣，促进思维发展。然而，当前小学数学教学普遍存在教材内容抽象、教学方法单一的问题，导致学生难以建立数学概念与实际生活的联系。本文以小学数学绘本与主教材融合为切入点，探讨如何通过绘本的趣味性和直观性，弥补传统教材的不足，培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。研究发现，绘本与主教材的有机融合能够显著提升学生的数学学习兴趣，优化思维发展路径，为小学数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

小学数学；绘本教学；思维发展；教材融合；能力培养

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