9 黄帝的故事 第4课时公开课教案教学设计资料.docxVIP

第四课时：黄帝的发明——文字

【教材分析】

本课时聚焦黄帝时期文字的发明。相传黄帝的史官仓颉创造了文字，文字的发明是人类文明史上的重大事件。本课时通过故事讲述和简单书写体验，让学生了解文字的重要作用。

【学情分析】

学生每天都要接触文字，但对文字是怎么来的缺乏了解。学生对“记事情”有生活经验，知道用笔记下重要的事情。学生喜欢书写体验，愿意尝试写简单的字。

【教学目标】

知道黄帝时期发明了文字。

了解文字可以用来记事情、传递信息。

能认读汉字“文”“字”。

感受文字的重要作用。

【教学重难点】

重点：知道黄帝时期发明了文字。

难点：理解文字的作用。

【教学准备】

教师准备：仓颉造字图片、古代文字图片（甲骨文）、现代文字图片、汉字卡片“文”“字”、奖励贴纸。

学生准备：铅笔、画纸。

【教学过程】

一、复习导入（5分钟）

教师提问：“黄帝发明了哪些东西？”学生回答“车”“船”“衣服”“房子”。教师总结：“今天我们学习黄帝的另一个重要发明——文字。”教师板书“文字”，带领学生跟读。出示汉字卡片“文”“字”，带领学生认读。

二、讲仓颉造字的故事（8分钟）

教师出示图片，讲述仓颉造字的故事：

“黄帝手下有一个人叫仓颉，他很聪明。（出示仓颉图片）

那时候没有字，人们记事情就用绳子打结，事情多了就记不清了。（出示结绳记事图片）

仓颉想：能不能用符号来记事情呢？他观察鸟的脚印、野兽的脚印，发明了最早