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2026年冀教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Myday

一、引言

1.1背景与现状

基础教育课程改革持续深化，核心素养导向的教学实践已成为当前教育发展的核心方向。2026年冀教版小学英语教材在继承前版优势基础上，进一步强化语言运用能力与跨文化意识的培养目标。三年级下册第三单元“Myday”聚焦学生日常活动表达，是语言知识与生活实践融合的关键节点。

当前小学英语教学普遍存在教学与评价割裂现象，教师过度依赖终结性测试，忽视学习过程中的动态反馈。据2025年河北省基础教育质量监测报告显示，78.6%的三年级教师仍采用传统“先教后评”模式，导致学生语言