小学数学四年级上册算盘教学设计与实践.pdfVIP

算盘教案

教学目标：

1.学生通过自主探究认认识算盘，了解算盘的结构，学会读写算盘上的数，

会利用算盘上的珠子表示千以内的数。

2.通过在算盘上拨珠记数，培养学生动手操作能力和抽象思维能力。

3.让学生知道算盘是我国古代的发明之一，是民族对人类文化的一

大贡献，从而增强民族自豪感。

教学重点

认识算盘，学会读写算盘上的数，会利用算盘上的珠子表示千以内的数。

教学难点：理解1个上珠表示5。

教学具准备：课件、算盘

教学过程：

（一）情境导入：

1.在计数器上指出个位、十位、百位、千位。

2.读出计数器上表示的数：308、1000、256、7603.介绍算盘的：

：在生活中还有一种计算工具——算盘，算盘是我国古代的发明之

一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留

传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到、、、东

南亚、欧洲等许多国家和地区。今天我们一起来认识算盘。

【设计意图：】通过介绍算盘，了解算盘的产生过程，激发学生的学习。

出示课题：算盘的认识