原创力文档摘要
摘要
高中语文戏剧教学长期以来在实践中面临诸多困境，这种困境不仅在于戏
剧阅读教学的薄弱地位，还在于阅读教学多侧重于文本的线性解读，忽视戏剧
作品独有的舞台性特质。文章尝试将现代戏剧理论引入高中语文教学中，结合
统编版高中语文教材的课程标准、具体篇目和教学需求，探索戏剧教学中文学
性与舞台性的结合路径。文章将戏剧表演作为教学情境贯穿到整个教学活动中，
在文本阅读阶段强调“观演”的意识和方法，使学生在真实的语言运用情境中
以
摘要
摘要
高中语文戏剧教学长期以来在实践中面临诸多困境，这种困境不仅在于戏
剧阅读教学的薄弱地位，还在于阅读教学多侧重于文本的线性解读，忽视戏剧
作品独有的舞台性特质。文章尝试将现代戏剧理论引入高中语文教学中，结合
统编版高中语文教材的课程标准、具体篇目和教学需求，探索戏剧教学中文学
性与舞台性的结合路径。文章将戏剧表演作为教学情境贯穿到整个教学活动中，
在文本阅读阶段强调“观演”的意识和方法，使学生在真实的语言运用情境中
以
文档评论（0）