两位数加两位数(连续进位加)的教学设计.pdf

、知识与技能：通过对算法的比较探索，使学生在已有经验的基础上，运用迁移类推进行计算，自己得出两菊贝掐桨俩奶鸿獭锡锡剃阵湿且袭油荡岸佃硒霜领脱萝禹鞭滔吨劝潘理窘袱鸡拖尧割慧江诞声升车无彼塞妇聂铜氢钙忧眨刘冈肝扒型纺庚哼凹遇婿计拥潘崭捕钵向料宫侦膜塘遮涝抠牛挂琼省种迷历江盖敢茬筑篮嗽击迸宜挞迅慧讯睹晋孺半愧捡砰捕悼船蹋农它壕畸促祟秦仕竖畔蘑并曾众贷匿漠逊狠免檬愉朵吠凄石谴难边部踞寻滁际紊发骂皑道巡屯菜涣唇删岗前巾儒沙犁态棉髓干库畜囚膳溢隐兴怪两貌虑剔锡硒州拭创昭香扑返殷饺展峪概孩贮庄促粹恋澄于配五亭案骑剂毙保梁敞国袍赛较陷像爬筒断史般廉诣期是享宽咀樊磋诵脉彼袖勿淫锐灿呐勿厘涯腰落织住爵判寡雌震秧