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小学科学探究式教学与科学素养提升研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式教学作为一种以学生为中心的教学方法，逐渐成为提升科学素养的重要途径。然而，当前小学科学课堂仍存在诸多问题，如教学方式单一、学生参与度低、科学素养培养效果不显著等。本文旨在探讨小学科学探究式教学的实施策略及其对科学素养提升的影响，通过分析当前教学现状和问题，提出优化建议，为小学科学教育实践提供参考。

**关键词**

小学科学；探究式教学；科学素养；教学策略；问题分析

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**一、问题的提出**

科学素养是现代社会公民必备的核心素养之一，而小学阶段是科学素养培养的关键时期。探究式教学强调学生的主动参与和自主探究，能