小学英语：基于雨水pH值监测的跨文化环境教育实践活动研究论文.docx

小学英语：基于雨水pH值监测的跨文化环境教育实践活动研究论文

**摘要**

本研究以小学英语教学为载体，结合雨水pH值监测的跨文化环境教育实践活动，探索科学探究与语言学习相融合的教学模式。通过设计跨学科实践项目，引导学生通过测量雨水酸碱度、分析环境问题、对比中外环保文化等环节，提升语言应用能力与环境保护意识。研究发现，该活动不仅增强了学生的英语实践能力，还促进了其对全球环境问题的认知，为小学英语跨文化环境教育提供了创新路径。研究结果表明，科学实践与语言教学结合能显著提升学生的学习兴趣与综合素养。

**关键词**

小学英语；跨文化教育；雨水pH值监测；环境教育；实践活动

---

**一、引言**