摘要
摘要
文化自信作为语文核心素养的关键,深植于文化底蕴,引领价值导向,在
“立德树人”中举足轻重。作为连接学生与中华优秀传统文化的桥梁,文言文
教学对培育文化自信至关重要。
本研究首先明确文化自信核心素养及文言文教学策略的关键概念,阐述培
养文化自信的必要性与紧迫性,强调学校教育的核心地位。进而,对部编版初
中文言文教材进行文本分析,挖掘其中与文化自信密切相关的传统美德、人生
观与价值观。
当前中学文
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文化自信作为语文核心素养的关键,深植于文化底蕴,引领价值导向,在
“立德树人”中举足轻重。作为连接学生与中华优秀传统文化的桥梁,文言文
教学对培育文化自信至关重要。
本研究首先明确文化自信核心素养及文言文教学策略的关键概念,阐述培
养文化自信的必要性与紧迫性,强调学校教育的核心地位。进而,对部编版初
中文言文教材进行文本分析,挖掘其中与文化自信密切相关的传统美德、人生
观与价值观。
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