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时间的表情说课稿

时间的“表情”

 教材分析:

 《时间的表情》属于“设计.应用”学习领域,是本册教材“设计.应用”的第一

课。本课学习内容的设置紧贴学生的实际,让学生关注生命,关注生活,关

注未来,从而提升生命的价值。利用身边可用的材料创造出富有形式美感的

钟表,培养学生的动手能力,提高对生活物品的审美评价能力,激发美化生

活的愿望。

 本课学习内容的设置紧贴学习的实际,通过了解钟表的历史发展以及动手

设计制作钟表,增强对古代文明崇敬之情。生活中的废旧物品经过巧妙的加

工和重新结合,可以创造出

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