时间的表情说课稿
时间的“表情”
教材分析:
《时间的表情》属于“设计.应用”学习领域,是本册教材“设计.应用”的第一
课。本课学习内容的设置紧贴学生的实际,让学生关注生命,关注生活,关
注未来,从而提升生命的价值。利用身边可用的材料创造出富有形式美感的
钟表,培养学生的动手能力,提高对生活物品的审美评价能力,激发美化生
活的愿望。
本课学习内容的设置紧贴学习的实际,通过了解钟表的历史发展以及动手
设计制作钟表,增强对古代文明崇敬之情。生活中的废旧物品经过巧妙的加
工和重新结合,可以创造出
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