小学三年级英语下册 Unit 5 Cherishing Old Toys and New Friends (Read, Write Create) 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5:CherishingOldToysandNewFriends(Read,WriteCreate)教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合核心素养理念，致力于在小学三年级英语课堂中实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。设计基于“逆向设计”理论，首先明确期望学生达成的持久性理解与迁移性学习目标，继而设计相应的评估证据，最后规划具体的学习体验与教学活动。课堂以“主题意义”探究为引领，围绕“珍惜旧物情感，联结新旧友谊”这一核心主题，将语言知识学习、语言技能训练、情感态度价值观培养有机整合于真实、有意义的情境任务链中。

??我们秉持“学习中心”的课堂观，将学生置于学习的主体地位。通过创设“班级怀旧角”、“故事创编工坊”和“情感分享会”等浸润式学习环境，激发学生的内在动机。教学过程强调“做中学”、“用中学”和“创中学”，综合运用任务型语言教学法、交际语言教学法及内容与语言整合学习法。同时，设计充分尊重三年级学生的认知与心理发展特点，活动设计注重直观性、趣味性、互动性和思维层次性，利用多模态资源（如图片、实物、音视频、数字故事书）搭建脚手架，支持学生在安全、鼓励的氛围中从理解性输入走向创造性输出，最终完成从语言学习者到小小故事讲述者和情感表达者的身份转变